istatistikler

Şirinler ve Eğlenceli oyunlar

ŞİRİNLER 

 SAAT:

Bir saatim var(Elde saat tutuyor gibi yapılır.)
Kulağıma koydum(Kulağa götürülür.)
Tik,tak,tik,tak(Dinliyormuş gibi yapılır.)
Şimdi oyun başlayacak(Avuç içindeki saat yavaşça bir kenara bırakılır.)
Şip şak,şip şak(Eller çırpılır.)


MÜZİK ALETLERİ:
Piyano demiş ki; Ben düğüne gideceğim ben düğüne gideceğim ( İki el piyona çalarmış gibi hareket ettirilir)

Davulda demiş ki; Bende geleceğim bende geleceğim (Elin birinde tokmak varmış ve davula vuruyormuş hareketi yapılır, ses kalınlaştırılır)

Keman da demiş ki; Beni de götürün,ben ide götürün (Elle keman çalma hareketi yapılır ve ses inceltilir)

Darbuka demiş ki; Hep birlikte birlikte hep birlikte birlikte (Ellerle dizlere vurulur)


TAVŞAN:
Bir minik tavşan varmış (Sağ elin işaret ve orta parmakları tavşan kulakları gibi tutulur.).
Bu kafeste yaşarmış (Sol el portakal tutar gibi yuvarlak yapılır.).
Gezerken bir ses duysa, hemen kulaklarını diker (Sağ elin kulak öykünmesi yapan parmakları dimdik tutulur.).
Hop... diye kafesine koşar atlarmış (Parmaklardan yapılmış kulaklar “Hop” deyince öteki elin avuç içine konur ve sıkıca tutulur.).


KÜÇÜK BALIKLAR:
Küçük balıklar yüzüyorlar derede, (Kollarla yüzme hareketi yapılır.)
Sağa koşuyorlar, sola koşuyorlar, (İki kol sağa, sola doğru hareket ettirilir.)
Dönüyorlar kuyruklarını sallıyorlar. (Eller sallanır.)
Büyük balık görünce, kaçıyorlar, kayalara. (Eller arkaya saklanır.)


SONBAHAR:
Sonbahar gelince 
Rüzgarlar eser
Yapraklar dökülür
Dallar üşür.(Zeynep DOLUNAY)

ATLANTİS:
ATLANTİSTEN GELEN ADAM
GÖZLERİ KEDİ GİBİ
ELLERİ ÖRDEK GİBİ
SUDA YÜZER BALIK GİBİ
ASLAN GELİYOR,KAPLAN GELİYOR
1-2-3 TIP.

OKUL ÖNCESİ EĞİTİMİ

                               OKUL ÖNCESİNDE TEMEL İLKELER
Okul Öncesi Eğitimin Temel İlkeleri 
Okul öncesi dönem yaşamın temelidir. Bu dönemde öğrenme hızı çok yüksektir. Her yaş grubunun genel gelişim özellikleri ortaktır; ancak her çocuğun kendine özgü olduğu da unutulmamalıdır. 
Okul öncesi eğitim bazı temel ilkelere dayanmaktadır. Bu ilkeler aşağıda verilmektedir.

1. Eğitimde çocuğun ve ailenin etkin katılımını sağlamak esastır.
2. Çocuğa verilen eğitim, onun gereksinimlerine uygun olmak zorundadır.
3. Çocukların gereksinimlerini karşılamak amacıyla demokratik eğitim anlayışına uygun eğitim ortamları hazırlanır.
4. Etkinlikler düzenlenirken çocukların ilgi ve gereksinimlerinin yanı sıra, okulun ve çevrenin olanakları da göz önünde bulundurulur.
5. Çocukların Türkçeyi doğru ve güzel konuşmalarına gereken önem verilir.
6. Eğitim çocuğun bildiklerinden başlar ve deneyerek öğrenmesine olanak tanır.
7. Oyun çocuklar için en uygun öğrenme yöntemidir.
8. Eğitimde çocuğun, kendine saygı ve güven duyması sağlanır, öz denetim kazandırılır.
9. Çocukla iletişimde, kişiliğini zedeleyici şekilde davranılmaz, baskı ve kısıtlamalara yer verilmez.
10. Okul öncesi dönemde verilen eğitim ile çocukların sevgi, saygı, işbirliği, sorumluluk, hoşgörü, yardımlaşma, dayanışma ve paylaşma davranışları geliştirilir.
11. Çocukların bağımsız davranışlar geliştirmesi desteklenir. Yardıma gereksinim duyduğunda yetişkin desteği, rehberliği ve güven verici yakınlığı sağlanır.
12. Çocuğun kendisinin ve başkalarının duygularını fark etmesi desteklenir.
13. Çocukların hayal güçleri , yaratıcı ve eleştirel düşünme becerileri, iletişim kurma ve duygularını anlatabilme davranışları geliştirilir.
14. Okul öncesi eğitimde çocuğun gelişimi ve okul öncesi eğitim programı düzenli olarak değerlendirilir.
15. Programlar hazırlanırken ailelerin ve içinde bulunulan çevrenin özellikleri dikkate alınır.